2017年度

浙江省优秀教育教学论文评选

—— 台 州 ——

三等奖▋▌▍▎▏

 

 

序	获奖者	文章标题	单位
1	尤　佳	浅谈绿色化学在中学化学教学中的应用	台州市第一中学
2	郑　韬	新疆内高班学生生物学习困难成因及对策探索	台州市第一中学
3	周永鹏	<名人访谈录>高中精品选修课程的开发与思考	台州市第一中学
4	王　华	初中<数与代数>知识的全局观架构——一节拓展课引发的思考	台州市黄岩澄江中学
5	黄秀琴	给角落里的学生一点阳光	台州市黄岩区东城街道中心小学
6	阮明伟	教育，让生命更美好	台州市黄岩区东城街道中心小学
7	夏雪英	不问曲终意无穷	台州市黄岩区东城街道中心小学
8	牟群英	幼儿教师教育故事写作的分析与思考	台州市黄岩区教育科学研究院
9	彭丹丽	微信：让作文教学插上飞翔的翅膀	台州市黄岩区院桥镇实验小学
10	金　伟	“问题化策略”在高中化学课堂教学中的应用	台州市院桥中学
11	张国红	小学语文课堂活动设计的探索	台州市黄岩区镇东小学
12	杨椒莉	从社团走向职场——浅谈新高考改革下学生社团与职业生涯规划的关系	台州市黄岩中学
13	吕剑虹	微课翻转习作课堂	台州市椒江区第二实验小学
14	刘秀君 陈寒笑	“三位一体”教学法在阅读指导写作教学中的作用	台州市椒江区第五中学
15	林　珠	借东风催春雨——现代信息技术让农村数学课堂熠熠生辉	台州市椒江区前所街道中心小学
16	金林敏	聚焦“意外”，绽放精彩	台州市椒江区前所中心小学
17	陈春燕	巧用课本插图，绽放精彩课堂	台州市椒江区前所中心校
18	冯嫣嫣	浓浓西部情——“走进西部”小学语文综合性学习活动	台州市椒江区前所中心校
19	张丽芳	微作文，为作文教学寻“趣”增“效”	台州市椒江区前所中心校
20	王　荣	关注历史课堂中的美育渗透——以<佛罗伦萨的文化遗产>为例	台州市椒江区三梅中学
21	徐凤花	例谈小学生语文作业兴趣的培养	台州市椒江区实验小学下陈校区
22	周甜甜	儿童视角下的幼小衔接难题及解决策略研究	台州市椒江区通巨幼儿园
23	陈红月	构建云时代下的小学英语课外“玩学”作业模式	台州市椒江区云健小学灵济校区
24	王益红	幼儿园大班数学区活动的问题与对策	台州市椒江区中心幼儿园
25	罗　艳	巧用数学绘本，打造灵动课堂——浅谈绘本在数学教学中的有效运用	台州市路桥区路北街道中心小学
26	梁谷燕	让幼儿美术与“民”同乐——基于民间美术的幼儿园大班美术活动研究	台州市路桥区螺洋街道中心幼儿园
27	徐红宇	数学日记：理智与情感的表达——如何指导小学生写数学日记	台州市路桥区蓬街镇中心小学
28	王玟蕲	发现本色，辅以亮色——中班建构区幼儿游戏个案的观察与评价	台州市路桥区中心幼儿园
29	任　红	作前，作中，作后	台州市路桥小学
30	徐军礼 张　蕾	生活始于真实，成长源于体验——体验式家政活动校本课程的开发与实施	台州市路桥小学
31	徐燕清	量身定制，因生施教——小学语文基于学情研制教学内容的策略研究	台州市路桥小学
32	徐春艳	谈课堂教学中时间的有效分配——以<加法、乘法交换律>实证研究为例	台州市路桥小学
33	蒋　盼	巧用绘本，打开想象大门——绘本辅助开展想象作文的策略与价值探索	台州市学院路小学
34	金国云	校内足球赛场上的冲突原因及处理策略	台州市院桥中学
35	杨瑛瑛	立足对话教学，演绎语文精彩	台州市院桥中学
36	张金飞	高中英语翻转课堂的沉寂原因探讨	台州市院桥中学
37	王军民	让“小葫芦”发挥“大作业”——借助葫芦丝辅助教学提升小学生音乐核心素养的实践探索	天台县赤城街道第二小学
38	许萍萍	呼吸感知美，唤醒创造美——浅谈大班幼儿美术欣赏的指导策略	天台县赤城街道中心幼儿园
39	杨淑娉	初中语文名著导读微课的开发与应用	天台县赤城中学
40	潘秋萍	依托天台山文化，构建“爱家乡”园本课程	天台县恩美幼儿园
41	潘旦旦	例谈微课在小学数学空间与图形教学中的应用	天台县福溪街道滩岭小学
42	张宇霞	让圆点艺术走进心灵——浅谈对草间弥生圆点艺术的感知、模仿与运用	天台县福溪街道中心小学
43	吴金辉	有效利用，精彩演绎——小学数学综合与实践课程有效教学探究	天台县平桥镇前山小学
44	张亚芸	细节——成就“本生”课堂的助推剂——以<你真棒>为例谈小学品德“生本”教学	天台县平桥镇中心小学
45	朱芳铭 吴梦莹	把传统“备课”升华成系统“教学设计”	天台县平桥镇中心小学
46	李　欣	音乐课堂体验式教学的探究与思考	天台县实验小学
47	姚漂漂	阅读无处不在——浅谈幼儿园大班分享阅读环境的创设	天台县实验幼儿园
48	齐笑笑	构建阅读教学中教师的导学切入点——浅谈“学本课堂”阅读教学中教师主导功能的体现	天台县始丰街道中心小学
49	徐亭亭	纸上谈“兵”亦精彩——谈小学语文作业中的评语	天台县坦头镇中心小学
50	江军波	精当，精巧，精彩——谈微视频资源在小学品德教学中的作用	温岭市大溪镇中心小学
51	王君素	“思维导图”与快乐阅读——小学英语阅读教学的有效性研究	温岭市横湖小学
52	徐军萍	“预学”藏玄机，“得渔”方得彩	温岭市锦园小学
53	李程静	寻根溯因，把握教学平衡——低年级图文式问题教学的困惑分析及对策	温岭市箬横镇第三小学
54	陈见见	让我们的美术课堂活起来——生态课堂“自主、循环”教学模式在高中美术鉴赏课中的实践与探究	仙居中学
55	陈泮娜	在英语教学中感受生活的“诗和远方”——学生活中的英语，在英语中学生活	仙居中学
56	王爱芳	知目标，辨文本，明学情——刍议语文教学内容的选择	仙居县安洲小学
57	羊国伟	把功夫花在“点”上——小学品德学科体验活动有效实施策略刍议	仙居县安洲小学
58	方德新	基于“核心素养”背景下的小学拓展课程建设实践与思考	仙居县安洲小学
59	张柳青	一年级新教材拼音教学的活动化实践	仙居县第六小学
60	潘小燕	在群文阅读中丰满角色形象	仙居县下各镇第二小学
61	戚海芳	活用英语歌谣，优化词汇学习	玉环县城关后蛟小学
62	黄孙坚	半成品优化信息技术课堂教学	玉环县城关中心小学
63	施素香	以三个意识为导，立教学核心价值	玉环县城关中心小学
64	曾志旺	物理观念及其形成与发展的教学策略	玉环县楚门中学
65	孔居安	基于流畅感理论的高中信息技术作品开发	玉环县楚门中学
66	李金福	普通高中心理辅导活动课作业的设计与实施	玉环县楚门中学
67	李　珍	教学生活化和肢体语言在生物教学中的应用	玉环县楚门中学
68	孔丽红	“移情”还需“别恋”——“体验式”古诗词教学策略初探	玉环县环山小学
69	林承列	县域教育技术装备规范管理模式建构——以玉环县创建省级示范县为例	玉环县教育技术中心
70	王允珠	促进幼儿科学探究的幼儿园公共环境创设初探	玉环县教育局
71	王　徽	浅谈混合编班下的非本地生家庭教育指导	玉环县坎门第二初级中学
72	瞿　芬	对接与再生：小学数学习题设计的实然之径	玉环县坎门西台小学
73	盛消冰	农村学校校本培训高效化的实施策略	玉环县沙门镇中心小学
74	季仁云	利用“做中学”提升中职会计专业教学实效	玉环县中等职业技术学校
75	杨　帆	基于模拟工厂的数控专业三维一体教学模式的提出及实践	玉环县中等职业技术学校
76	金　一	浅谈基于幼儿发展需要的小班生活活动微课的开发	玉环县中心幼儿园
77	陈　密	妙用表格，巧搭“桥梁”	临海市东塍中心校
78	郑友超	让孩子感受民国课本插图中的美育	临海市杜桥镇中心学校
79	周爱芳 周友春	把握教材生本资源，提高数学课堂效益	临海市杜桥镇中心学校
80	黄慧晶	且以练笔创奇迹——浅谈小学高段作文的高效教学	临海市龙南小学
81	陶海芳	让自然角“活”起来	临海市汛桥镇中心幼儿园
82	吴卫丽	例谈小学劳技的“设计”教学	临海市哲商现代实验小学
83	陈红萍	激活教材插图，催生有效教学	三门县海游街道初级中学
84	林美玲	“教—学—评一致性”在初中英语阅读课中的运用——以Rethink，Reuse，Recycle教学设计为例	三门县花桥中学
85	陈珍芬	语文阅读教学中该如何处理学生“个性化体验”——几个课堂教学片段引发的思考	三门县教师进修学校
86	何灵君	立足课堂教学，凸显微课魅力——微课在中职<基础会计>课程教学中的应用	三门县职业中等专业学校
87	黄飞琴 包丽燕	虚拟公司在中职财会专业教学中的应用探索——以新课程<原始凭证填制与审核>为例	三门县职业中等专业学校

 

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