2017年度

浙江省优秀教育教学论文评选

—— 嘉 兴 ——

二等奖▋▌▍▎▏

 

序	获奖者	文章标题	单位
1	王　燕	巧用“三维”小偏方，助力班级合唱教学——谈小学合唱教学中听觉训练的探索与实践	浙江师范大学附属嘉善实验学校
2	袁丹凤	小芽初长须“优”培——部编版一年级教材写字教学实践谈	浙江师范大学附属嘉善实验学校
3	易利明	初中《历史与社会》新课程改革瓶颈及对策探究	浙江师范大学附属秀洲实验学校
4	鲍华浩	基于历史与社会学科核心素养的“导学问题”设计实践研究	东北师范大学南湖实验学校
5	杨亚娟	依托海洋文化开发建设学校德育拓展课程	杭州师范大学附属乍浦实验学校
6	郁丽君 崔成昌	关注课堂、提高课效——“微课介入课堂”教学模式的构建	嘉善一中、嘉善中学
7	孙凌燕	幼儿园“三步推进”活化自然角的管理	嘉兴市第二幼儿园
8	虞玮玮	基于“空间结构—点轴”理论进行楼道运动创设的思考	嘉兴市第二幼儿园
9	李秀平	以正态促行：从“特殊儿童”到“正常儿童”的个案链接	嘉兴市第三幼儿园
10	郁华	悟绘本内涵，促幼儿情感——以《一根羽毛也不能动》为例谈幼儿绘本教学中的情感教育	嘉兴市宏兴幼儿园
11	王晓丰	设问题，拓思维，炼能力——中考数学复习课例题教学的探索与思考	嘉兴市南湖区大桥镇中学
12	徐亚英	积累生活经验入手指导三年级学生写好起步作文	嘉兴市南湖区新丰镇中心小学
13	邵妍凤	穿透游戏的表层——遵循游戏本质规律的数学课程游戏化转型	嘉兴市南湖区余新镇第一幼儿园
14	曹　骏	基于多元学习视角，探寻微课应用策略——以《角的度量》为例谈小学数学微课的课堂应用	嘉兴市实验小学
15	张春园	合作，让期末复习更精彩——小学低年级语文互助式期末复习例谈	嘉兴市实验小学
16	娄　越	给孩子一双歌唱的翅膀——音乐课堂合唱教学之我见	嘉兴市秀城实验教育集团
17	曹利红	绘本与美术活动的美妙邂逅——浅谈如何以绘本为载体提高幼儿美术经验	嘉兴市秀洲区王店镇中心幼儿园
18	万丽莉	词块使用情况与语言输出的相关性研究	嘉兴市秀洲区新塍镇中学
19	怀　惠	小学生数学预习能力的现状分析及培养路径	嘉兴市秀洲实验小学
20	左瑞宇 李广义	高中体育社团活动课程化的探索	海盐高级中学
21	段秀萍 董春夏	中职旅游专业《应急救护》校本教材的开发与应用	海盐县理工学校
22	计邓卫	Pascal程序教学在拓展课中的实践研究	海盐县元通小学
23	王　刚	“课堂”得来终觉浅，绝知“品德”要躬行——论四年级品社教学中“微课题研究”学习方式的实践	嘉善县大云中心学校
24	夏雅萍	让文言文不再“难言”——小学高段文言文教学策略微探	嘉善县第二实验小学
25	周理一	县域视角下小学校园足球开展现状的调查与分析——以2016年嘉善县小学生校园足球联赛为例	嘉善县第二实验小学
26	赵　静	初中“跆拳道运动”校本课程的开发研究	嘉善县第四中学
27	陆　钧	“童乐”课程，让每朵生命之花快乐绽放——舞蹈拓展教学初探	嘉善县惠民小学
28	沈　杰	聚焦：小学数学模型思想的生成轨迹——以四年级《乘法分配律》为例	嘉善县惠民小学
29	汪发灯	用“新”打造“三高”实验——创新与改进科学实验教学的探索	嘉善县里泽中心学校
30	陈梦楠	范画隐退后幼儿园绘画教学策略探析	嘉善县罗星街道实验幼儿园
31	黄　艳	一花一世界，一叶一菩提——“微社团”模式下小学科学植物拓展课程的开发与研究	嘉善县天凝小学
32	王　晓 李晓倩	巧谈小学“3+X”体育家庭作业的实验研究	嘉善县天凝小学
33	金剑波	浅析微视频在图画软件教学中的应用	嘉善县西塘小学
34	庄　帆	浅析农村幼儿园“层级式”教师队伍的培养	嘉善县西塘镇中心幼儿园
35	陆良萍	“画 ? 说 ? 评”三步法探寻小学第一学段写话教学新思路	嘉善县俞汇小学
36	沈娟芳	农家招牌菜，乡情味更浓——巧用乡土资源开展幼儿园教育活动之初探	平湖经济开发区中心幼儿园
37	沈松燕	一年级班级“区域识字角”创设与运用的策略	平湖市百花小学
38	王　芳	小学低段数学数量关系的调查与策略分析	平湖市百花小学
39	许　智	高中心理活动课“动态生成辅导策略”的实践与思考	平湖市当湖高级中学
40	鲁秀丽	例谈小学英语对话教学中学生语言输出的有效途径	平湖市当湖中心小学
41	何聪聪	融合?重构?生长：美术场馆学习的学生视角——以平湖莫式庄园《春晖?堂里堂外》一课的教学为例	平湖市东湖小学
42	蒋建强	让探究成为数学教学的常态	平湖市东湖中学
43	沈　惠	“碎片化”时代下微视频在信息技术教学中的应用初探	平湖市东湖中学
44	李雪芳	借助互联网阶梯式推进阅读名著策略初探——以推进《骆驼祥子》阅读为例	平湖市东湖中学东方校区
45	徐超怡	“花式”评价，重构异彩——幼儿园“小红花”评价机制新模式的构建	平湖市广陈镇中心幼儿园
46	陆明英	低段语文教学中的“形”与“意”的流转——用“文本意象”提升低段学生的自主阅读能力	平湖市广陈中心小学
47	程钟笑	喝水“三部曲”——小班幼儿“浸润式”饮水习惯培养	平湖市行知幼儿园
48	邓云峰	历史与社会实践活动类拓展课程开发的研究与思考	平湖市行知中学
49	戴春聿	基于“笔尖微信”的小学高段习作力培养策略	平湖市实验小学
50	黄金艳	打造scratch教学的三维评价体系	平湖市实验小学
51	林　佳	小学音乐“鼓圈活动”唤醒你律动的感应	平湖市实验小学
52	朱秋凤	闻其声，见其行，入其境——运用现代信息技术有效提高小学体育课讲解示范教学效果的策略	平湖市实验小学
53	林　娟	幼儿园区域活动材料投放优化之谈	平湖市实验幼儿园
54	杜爱锋	农村小学四年级学生概括能力的提升策略	平湖市新埭中心小学
55	苏美虹	雁群起飞：科研团队培育的价值追寻	平湖市乍浦镇天妃幼儿园
56	王芙蓉	滨海之味，黑白之间——“海味”幼儿线描画创作新实践	平湖市乍浦镇天妃幼儿园
57	杨仕芳 王芙蓉	亲子童话剧，彰显创意阅读	平湖市乍浦镇天妃幼儿园
58	姜永强	阳刚之气，威武之师——基于“父性”品质的幼儿园户外“野战”游戏	平湖市乍浦镇中心幼儿园
59	彭晓宁	玩转纸艺，拓展本真，深入开挖传统本色	平湖市钟埭中心小学
60	赵惠松	基于责任意识培养的高中物理实验教学实践研究	桐乡市凤鸣高级中学
61	王晓艳	满山遍野“采蜜”，想方设法“酿蜜”——浅谈小学低段学生好词的积累和运用	桐乡市茅盾实验小学
62	沈楚宝 姚盛伟	新居民学校文化理解教育研究——以桐乡市石门路学校为例	桐乡市石门路学校
63	刘宇辉	谈小学体育教学中组长负责制的实施	桐乡市实验小学教育集团城北小学
64	方熠娟	巧用游戏，激情引趣，生动课堂——小学英语课堂游戏教学初探	桐乡市实验小学教育集团春晖小学
65	费忠孝	基于微信公众平台下的学生习作展示交流的实践与思考	桐乡市实验小学教育集团春晖小学

 

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