书　名：《 摆渡人 》
作　者： 麦克福尔
出版者： 百花洲文艺出版社

　　如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人？每一个人的心中都有一块属于自己的领地，她是痛苦时的一勺蜜糖，她是迷茫时的一剂良方，她是受到挫折时的绵绵安慰，她更是在绝望时的那抹亮光 …… 她的名字叫 “ 摆渡人 ” ！

—— 题记

　　“ 如果我真的存在，也是因为你需要我。 ” 是英国作家麦克福尔的这句神秘的话语，牵着我走进了《摆渡人》，并一发不可收拾！于是，一个近 50 岁的妇人竟一口气读完了这本近 300 页的畅销书！单亲女孩迪伦和摆渡人崔斯坦的动人故事就这样走进了我的脑海：因为迪伦的需要，所以崔斯坦一直存在和陪伴！这道美丽的生命之光又如精灵般逆转了我的思维，震撼着我的灵魂 —— 或许，为人师者亦可称 “ 摆渡人 ” ！随之，一群抚慰之词接二连三地蹦跶开来，随手抓起几个，摆渡读后激动的情怀。谓之：追寻 · 逆思 · 摆渡。

追寻

　　生命的旅程也许就是这样一场美丽的追寻。

　　单亲女孩迪伦只身踏上了寻找生父的火车，而车祸却将她带到了充满恐惧的荒原之地。于是，迪伦幸运地遇见了她的灵魂摆渡人 —— 崔斯坦。崔斯坦带领着她，保护着她，在穿越茫茫荒原的途中，演绎了一场荡气回肠的追寻故事。信赖，让迪伦战胜了恶魔的攻击；坚持，最终使被摆渡人和摆渡人的爱情修成正果。

　　这不由地又让我想起了影片《一个都不能少》中的魏敏芝教师，一个小小的代课教师如此执着地坚守 “ 一个都不能少 ” 的情景。也由此，脑海中闪现了更多在教育战线上的无数个 “ 坚守 ” 故事：守候太阳山 30 年的邹有云教师，当年主动走进大山深处，把温暖的光芒洒进每个学生的心底，不让一个学生辍学；接过父亲手中一叠学生的欠帐单，毅然走上讲台的胡安梅教师，硬是用自己微薄的收入拉回一个个即将辍学的贫苦学生；靠自家的 5 亩鱼塘、 120 只鸭支撑起来的南部大山的脊梁王守奇教师，有 28 个贫苦学生吃、住在他们家，一个都没有辍学 …… 是的，是她们的坚持，是她们的执着，书写了一个又一个让学生们刻骨铭心的追寻故事！大山不会忘记她们，学生们不会忘记他们，人民和国家更不会忘记他们！

　　而我，当学生王已近 30 年了，在追寻美好的教育人生的路上，一直守着当年选择教育事业的初心：爱学生，一生与学生为伴！学生们是快乐的，我更快乐！也许，生命的旅程就是这样一场美丽的追寻！

逆思

　　逆向思维，往往让我们看到华丽的转身！

　　《摆渡人》一书，描绘了被摆渡的灵魂爱上了灵魂摆渡人，同时也出乎意料地让 “ 摆渡人 ” 的身份进行了完美的逆转，摆渡人成了被摆渡人！英国作家麦克福尔大胆的构想真正吸足了读者们的好奇心，这大概也是这本书畅销的原因之一吧！而我将这种思维简称为 “ 逆思 ” ，在书中与迪伦一起经历了激奋、恐惧、温暖之后，更多的是留在脑海中的这份 “ 逆思 ” ！当我们直面生存、死亡与爱，哪一个会是最终的选择？如果生命进入再次的轮回，我们又愿意付出怎样的代价？

　　一位成功的教育家曾在讲座的末尾深情地说： “ 让人们因为我的存在而感到幸福吧。 ” 于是，课堂上，学生们一道坚定的目光，一个轻轻的点头，就能带给我们教师一丝安慰；下课后，学生们一抹淡淡的微笑，一个轻轻地招手，一声甜甜的 “ 教师好 ” ，就能让教师们舒展愁眉；学生们的知错就改、积极进取、认真完成作业、积极举手发言、认真思考、主动参与、靠自己的努力取得更大的进步，获得更好的发展，等等等等，都能成为教师们最快乐的满足！

　　是的，作为教师，我们会因为这些可爱的学生们的存在而感到幸福！是的，当我们面临再次选择时，我相信我们中的很多人依然会选择教师 —— 太阳底下最神圣的事业！

摆渡

　　摆渡，让命运发生转变！摆渡，点燃生命之光！

　　一个神秘男孩的出现彻底打破了迪伦枯燥而平静的生活！这个灵魂的摆渡人在迪伦的世界里掀起了惊天骇浪！显然，作家麦克福尔用这样的神笔创造了一个让读者轻易放不下的境界，而让我久久不能忘却的恰恰就是这道生命之光 —— 摆渡，它充满了魔力！

　　也许，我们教师也具有这种魔力！

　　也许有人会说当教师的太辛苦了，有人会感叹当教师的工作很烦琐，也许有人还会直接担忧我们教师的责任太大，到时候会吃不了兜着走！是的，为了让学生们开阔视野，丰富知识，我们的教学是辛苦的；为了让学生们全面发展，健康成长，我们的教育是烦琐的；为了让学生们快乐，快乐，更快乐，我们的责任是巨大的 …… 但是，我相信，我们所有的教师都会在辛苦中感受到快乐，在烦琐中感受到欣慰，在学生们的幸福中感受到我们的幸福！

　　当铃声一响，学生们乖乖地坐在位子上，睁着大大的眼睛如此热情地看着我，我感觉我就是他们的天使；当学生们在我的训练下，成了赛场上的佼佼者，我俨然是他们的将军；当学生们的文章经我修改后获奖了，从学生们的眼神中，我分明成了他们的偶像；当学生们犯错了，低着头，用乞求的眼神偷看我的时候，我甚至是他们的 “ 大王 ” ！学生们是天真的，学生们的心灵是纯洁的。塑造学生们心灵的工程是艰巨而伟大的！作为教育工作者的一员，我们怎能不感到幸福呢？

　　也许我们成不了钱钟书、季羡林那样的国学大师，成不了华罗庚、陈景润这样的学界泰斗；也许我们成不了钱学森、杨振宁那样的物理达人，也成不了像金时荣教师那样为学生鞠躬尽瘁的精神圣杰。但是，我们可以充满热情，可以满怀信心，可以为学生们的快乐而快乐，可以把学生们的幸福当作我们的幸福！

　　此时此刻，我的脑海中有一种坚定的声音在回荡，那就是 —— 继续做 “ 学生王 ” ！因为做 “ 学生王 ” 是我最大的幸福！

　　每一个人的心中都有一块属于自己的领地，她是痛苦时的一勺蜜糖，她是迷茫时的一剂良方，她是受到挫折时的绵绵安慰，她更是在绝望时的那抹亮光 …… 这就是 “ 摆渡人 ” 的魅力！一个史诗般的动人故事，惊心动魄，拨动你的每一根情弦，回归人性，让人深思 …… 这就是《摆渡人》的魔力！

　　走进《摆渡人》，关注人生中每一个让你意想不到的时刻，听你的灵魂摆渡人给你一次又一次的告密！