书　名：《教学勇气 漫步教师心灵》
作　者：帕克·帕尔默
出版者：华东师范大学出版社

　　就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地决不错一步，满树的花开，就没有一朵开错了。它们是那样慎重和认真的迎接着唯一的春天。

—题记

　　信步偶遇这田间燕子的呢喃，鼓动着绿的萌芽，空气中弥漫着泥土的芬芳，那悦动的音符，让我恰似听到了风和雨之间动人的对话。快醒来吧！别辜负了这盈满天地的无边春光。萧索的寒冬终将过去，积蓄的能量，也终会挣脱黑白的桎梏，渐渐迸发出春日的蓬勃。遥色浅拾冬未古，细看垄边一地春。一簇簇的酢浆草，稀疏散落在犄角旮旯，人们对于它的遐想止于与生俱来平凡的外表。然而，满目缤纷不敌那惊鸿一瞥，它们是那样自然的美。纵使被这风光旖旎，花团锦簇所包围，也毫不妨碍她恣意绽放在这狭窄的一隅。这一幕，就这样猝不及防地闯入你的视界，拨弄着心弦，也瞬间濯新了记忆。花开花谢，周而复始，它们一生竟甘愿在这一方小天地中崭露头角。
　　光影流转，虔诚的我们正寻找着通往教学本真的心灵之旅。在时光的罅隙中，我们渐渐迷失。原本饱含着无数深情，怀揣着坚定梦想的我们，被这旅途上的困难磨砺得失去自我。当初憧憬着繁花似锦，如今只见满地荒芜。有时，现实和理想的鸿沟就是如此难以逾越。多少人，执拗地追寻着那片令我们心驰神往的处女地，但是面对着教学中擢发难数的逆境时，退缩了，怯懦了。这个片段符合了无数奋斗在教学一线的教育工作者。曾经，我们踌躇满志，用不灭的热情来诠释教学的活力。誓要用满腔热血凿开了高筑的知识围墙，用崭新的目光穿透未来。可是，当我们沉醉其中，充斥在教师和学生之间的矛盾也愈发凸显。此时，我们才意识到，教师不是一个充满诗意的职业，曾经笃信的教育理念在此刻显得十分苍白。试问，你还能不忘初心，一往无前吗？
　　与《教学勇气——漫步教师心灵》这本书的邂逅让我找到了回归教育本真的路。书中字里行间表达了对教学的深切呼唤以及教学的痛苦与喜悦，语言生动鲜明、热情洋溢、引人共鸣、发人深省。反复咀嚼中，那萦绕在心头的疑问也慢慢得到了解答。与其说这是一本优秀的教育著作，倒不如说这一本涤荡心灵的教学圣经。作者帕克.帕尔默带领着我进行了一次激动人心、探索教育本质的精神之旅。“师者，传道授业解惑者也”，这是对教师职业最直白的刻画。曾经我以为作为一名教师只要传授教学知识就已足够，但是帕尔默却打破了我对教师职业理解的局限。他提出，真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质，要真诚地拥抱学生，深入挖掘学生内心。教学决不能被降格成一门技术。我们恪守立德树人的教育目标，悉心雕琢着学生的未来，可惜我们忘却了为自己的精神品质树立起坚实的盾牌。职业生涯的几十年里，我们逐渐习惯了麻木地教学，牢牢驾驭着课堂，因为我们无法寻觅到属于我们的心灵栖息地。每日龋龋独行，浑浑噩噩，无处排遣心中的复杂情绪。帕尔默呼吁教育机构能做出有力的支持，让教师能够自我释放，还原久违的教学情怀。鼓励教师引导学生学会用更加真实的方式来认识世界，淡化了学生和教师角色之间的界限。让教师和学生不再被单一的角色所束缚，在课堂中能够获得更大的发展自由。
　　刚踏入教师职业的我天马行空，恣意张扬，不用刻意收敛锋芒。面对迷茫与挣扎时，也曾一度歇斯底里，计较得失成败。接踵而至的挫折，让我困顿不堪，怨天尤人，甚至变得甘于平庸，乐于沉沦；点滴的成就，让我自以为是，沾沾自喜。始终无法做到宠辱不惊，凹凸自如。我们无法正确地认清自己，谈何在清楚地把握教学。只有当教师自己能够倾听到自己内心深处的真实声音，才能够注意、尊重和默契地回应学生内心深处的声音，才能够走进学生的内心深处，成为学生的心灵导师。正如作者帕尔默“教学无论好坏都发自内心世界”。课堂中的学生反应，教学效果都折射出了一个教师的心灵。相比从前，如今我更加尊重学生的课堂表现，敏锐地观察发现学生的内心体验，每一次教学便是心灵的启迪。在实行新课程改革的当下，教师所需要做的就是做好自我专业的发展，其中自我心理发展尤为重要。学生的发展和教师的发展相互依存。在教学过程中，在启发、教育学生的同时，我们自身也在悄悄地发生着变化。我们引领学生心灵向“真、善、美”发展，我也获得了自我的认识，激励了我坚定不移的职业信念。教学的勇气恰恰来源于这一场心灵之旅，不需要你披荆斩棘，也不需要你风雨兼程，这一切只需你付诸真心。
　　此刻我才领悟到教学不再是刻板的课堂交流，曾跌跌撞撞探求教学法门的我似乎把自己剥离在了教学之外，一味追寻“完美的”课堂。经过了这段心路历程，我早已褪去一身的浮华，返璞归真。敞开心灵去接纳发生在课堂内外的种种意外。不再恐惧打破课堂秩序的小插曲，不再畏怯微不足道的冲突，不再忌惮失败所带来的沮丧，鼓起勇气，用满腔的热忱投入到教学当中，用个人特有的思维感念来熏陶学生，抓住契机来造就奇迹。
　　生涯中出现的每一个拐点，不经意间勾勒出了我的职业轮廓。或许，是时候慢下来，静下来，聆听花开的声音，在细碎的闲暇时刻里，缅怀一下曾经的灼热，享受此时的淡定从容。三尺讲台，一生树人。我们热爱学生，热爱这份职业，敢于把心灵献给学生。美国教育学家杜威曾说：＂人必须珍藏某种信念，必须握住某种梦想和希望，必须有彩虹，必须有歌可唱，必须有高贵的事物可以投身。＂我愿播撒种子，敞开心怀，春风化雨润桃李，丹心育人树栋梁。