时空变迁，教育如一
杭州市余杭区小林中心小学 俞琳
书 名：《梅子青时》
作 者：张哲/刘梅香
出版者：北京联合出版公司
今年暑假，78岁的爷爷半瘫在床，又一次住进医院，爷爷中风已经有十几年了，好像家人们都已经习惯了这种时常住院的状态，现如今他想说出一句完整的话表达自己的意愿都困难，而我常常在想，那个用三轮车带我走遍各处的模糊身影，他的内心是否依然精神？时代在进步，每个人终将慢慢老去，在我们眼里的老人也许体弱多病，也许唠叨烦闷，也许传统封建，但他们每一个人都曾年轻过，甚至经历过比我们更辉煌的人生。
《梅子青时》描述的“外婆”就是这样一位有传奇人生的老教师。这是外婆在她93岁那年口述下的“青春纪念册”，挑选这本书时，我就已经很好奇在那个跌宕起伏的年代，一个女子能坚持做好一名教师该有怎样精彩的人生。这本书以 “外婆”回忆下的40后真实历史与80后外孙的描述感悟无缝对接，是祖孙两代间的心灵对话，也是让身为年轻教师的我重新审视这个伟大职业的一次机会。
40后的情怀
外婆的年代，农村人民还处于“女子无才便是德”的观念中，而外婆因为当初日军攻进杭州，湘湖师范从萧山逃难过来参加了妇女识字班，1941年入学后便与湘湖师范结下了缘分。虽然已经十七岁了，外婆还是争取家里人的同意，坚决地去读了小学。在遇上了她的小学班主任时，外婆说“假如我是教师，一定不会对学生厚此薄彼，要么不做，要做就做个好教师”。确实，外婆做到了，从考取湘湖师范，到抗日战争学校被炸，再到遇上文革被贴大字报，外婆始终如一地坚持了下来，这是老一辈人的执念，更是一种情怀。
在这个科技迅速发展的时代，我们用键盘代替了书法，用搜索引擎代替了原创，用多媒体代替了黑板，我原以为新生代的优势是紧跟时代的步伐，而当我看到书中穿插着各式各样的留言时，才知曾经的师生情多么令人羡慕。在任教的第一年，为了让孩子们喜欢我的课，忙前忙后准备生动的课件，看到他们因为我教的课而有所收获，我更是感到了为人师表的成就感。但慢慢地，因为教师工作的忙碌，我和学生之间课后的交流变少了，数学老师少有机会担任班主任，因此对学生的家庭了解也是甚少，原以为这份工作就是这样忙忙碌碌下去，但是工作之余，我发现搭班的班主任会说“这个孩子最近妈妈不在家，要多关注他的心理状态”、“这个孩子家里比较困难，把我儿子穿不到的衣服送给他穿”、“班级外地生比较多，让他们放假来我们家里看书吧”……在这些话语中，我醒悟了，原来一个好的教师真的是把学生当作自己的孩子来爱。书中的外婆到杭州工作三十年来，她不争不抢，只有一个想法，那就是把学生教好，不仅是成绩上的好，而是用心为他们好，这是任何先进的科技都无法替代的，这是值得每个人学习的大爱。
90后的初心
在阅读这本书时，巧合地看到了一个外婆教过的学生，也是文革给外婆贴大字报的学生，虽然他在别人的鼓动下给外婆贴了大字报，但是外婆上课时什么也没多跟她讲，只是对全班同学说：“所有学校都停课了，我给你们上课吧。只要有一个人来听，我就给你们上。”当时那位学生想：刘老师怎么一点也不记我的仇？于是想报答老师的苦心，每天坚持听课。这位学生就是我读二高时的校长——连晓。
很小的一件事情，在当时看来很平凡的一个学生，突然让我感慨地想到自己的一个学生。刚接手二年级的数学课时，我满腔热情地投入教学工作，励志教好每一位孩子，然而在一次次地单元考试后发现，班里的一个不起眼的孩子着实让人头疼。那个男孩儿从小高度近视，平时上课不太作声，表达能力也稍有欠缺，因此常常来办公室在我边上补作业、订正作业，但即使花了比别人更多的时间在他身上，他的成绩却只退不进，语文甚至出现了个位数的分数，让各科教师都心有余而力不足。因此在三年级，他被定为了特殊生。
让我意外的是，三年级某一次数学单元考试，他竟然考了85分，虽然他的理解能力较为薄弱，但是基本的计算分数都得到了，我给予了他大大的鼓励。更让人想不到的是，他之后的考试中都没有出现过不及格，甚至在计算达标中还能取得100分的成绩！从二年级到三年级数学成绩有这么大幅度的提高，这让我很疑惑，班主任戏说“他可能喜欢你，就喜欢数学了”。 想着这句玩笑话，不禁让我从心底升起了一股暖意。也许只是我平时不经意的某句话，让那个男孩儿突然上课会举手发言，也许是我的某个举动，让他对数学有了兴趣，有了信心……这其中原因只能因为他的不善表达当做一个未解之谜，但却在我心里埋下了一颗教育的种子。从我选择教师这个行业起，我将会遇到各种各样的孩子，优秀也好，愚钝也罢，他们都是我的学生，都值得我秉承初心，用心教育。
我们常说，人老了就念旧，而我却很期待，在我经历几十年的教学生涯后，现在引以为傲的学生亦或是让我头痛不已的孩子，都将成为历经时间后的一份念想。教师这个身份，是荣耀的。
外婆亲切的带有乡音的回忆，把我带到了那个纷乱的年代，也让我更慎重地思考了教师这个身份。作为一个90后的年轻人，在这个安逸的时代，也许我无法和外婆的经历感同身受，时代的改变给我们创造了一个更好的教育环境，技术必将使这个时代丰富多彩，但不会改变它的属性，对话长者使我们更尊敬属于他们的情怀，同时保持自己的初心，去创造一个普通教师的生命史。
