书　名：《给教师的一百条建议》
作　者：苏霍姆林斯基
出版者：教育科学出版社

　　儿时的理想是成为一名教师，像父亲一样，能拿起粉笔，在黑板上写下一行行字，在学生的心田上播撒一粒粒种子，并开出一朵朵花儿，结出一个个果子。如今，我的理想成真，我也成了一名教师。
　　回想在大学里，你肯定对“师范”二字印象深刻。“学高为师，身正为范”，而做到“学高”、“身正”需要我们倾注一生的心血。
　　回顾十五年的语文教师生涯，所有的收获，所有的遗憾，所有的愉悦，所有的痛苦，换来的是平心静气的思考。也许，当一幕幕的往事闪现在眼前时，你不会再有悲伤与彷徨，而是坚定地前行。我常问自己：我是一个好老师吗？我真会教书吗？我所教的内容对学生有用吗？这些问题常萦绕在我脑际，有时想来都会让自己汗颜。这些都让我明白：语文教师应该把读书与写作当做自己毕生的任务。
　　我们常常希望在课堂上，在学生面前能口若悬河、旁征博引、妙语连珠、口吐莲花，让学生把听我们的课当成一种享受，就像王刚、杨澜、白岩松、汪涵他们所主持的精彩节目那样，总能抓住观众的眼球，既给观众带来智识，也带来乐趣。而我们的课堂呢？我们常感语塞，教学语言味如嚼蜡，教学方法墨守成规，教学表情金刚怒目，我们的脸如“掌柜的脸”（鲁迅语），然后我们按照教学参考书的参考答案，亦步亦趋，艰难前行。我们日复一日，月复一月，年复一年地教着我们的学生。“年年岁岁“书”相似，岁岁年年“生”不同，三年一个轮回，我们单调地重复着教学。有些教师甚至产生了很强的职业倦怠感、厌教感。
　　我们疲于应付教学。曾几何时，你也许悲伤落寞地在办公室沉思：为什么我要做教师？为什么我进教室前没有多少快乐感觉？为什么我的课堂上总激不起学生的兴趣？为什么我常感无聊空虚？
　　我想这些倦怠感，厌教感，无聊空虚感，都来源于我们的止步不前，都来源于我们没有终身学习的观念。有人认为，我们在青少年时期所学习的知识和技能基本上可以享用一辈子。这种传统的教育观被称为“一次教育”或“终结教育”。
　　我们可以设想，“一次教育”或“终结教育”会带来什么？教学观念的陈腐，教学方法的单一，教学效果的不彰。而这一切可以归结为：教学上的失败。没有哪个教师可以一劳永逸，可以一辈子“吃老本”，哪怕是最优秀的教师、教授甚至教育家。你去到魏书生、于漪、李镇西、朱永新的作品中去，他们哪一个不把读书写作挂在嘴边，并且身体力行，乐此不疲。　　他们在他们的事业上各有建树，或班主任工作，或语文教学，或教育理论，而他们所著述的文章也浇灌着教师们枯瘦的心灵。教师们丰裕的心灵注定会在学生的心灵上留下美好的印记。他们的不遗余力为我们提供了典范。约翰达纳在《教师专业发展评价》一书中说，“敢教的人千万不要停止学习”，而作为语文教师，能停止读书写作吗？苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。如果一个教师在他参加教育工作的头几年里所具备的知识，与他要教给儿童的最低限度知识的比例为10：1，那么到他有了15年至20年教龄的时候，这个比例就变为20：1，30：1，50：1。” 苏霍姆林斯基是在告诉我们，教师的知识储备非常重要而且要非常丰富。我们教师所储备的知识不应是“一根蜡烛”、“一池水”而是“泉源”，能够时时为学生送来清新清澈的知识之“水”。
　　我们再来看美国的教师专业化运动中对于教师的要求，也许会让你感慨良多。在《以21世纪教师武装起来的国家》这一报告中指出，要取消教育专业学士学位而发展教学硕士学位计划，只有获得该学位，才能获得专业教师证书。教学成绩卓著并获得博士学位的教师才有资格获得终身专业教师证书。看到“教学成绩卓著并获得博士学位”这些字，你也许会庆幸，庆幸自己没生在美国；同时你肯定会有所触动，我应该努力充实自己，否则无法胜任教学。
　　如果我们只守着那几本教科书，而不从书外、课外找素材找灵感，不读点教育学、心理学，不读点名著经典，不读点教育专家的作品，不读点最新的报刊杂志，我们如何引领学生在知识的海洋遨游？我们要时刻谨记：活到老，学到老。
　　你要相信，你的读书写作习惯会给你的教育教学带来帮助，或直接的，或间接的。我在前面提到王刚、杨澜、白岩松、汪涵这些知名主持人，他们的魅力不是因为他们的花言巧语、能说会道，而是博学多识。“厚积”才能“薄发”。 读书是最好的备课，确实如此。读书，每天不间断地读书，与书籍结下终生的友谊，其实就是一种真正的备课。读书，让教学插上翅膀。
　　我想，我们的办公桌上应该有苏霍姆林斯基、魏书生、于漪、李镇西、朱永新的作品，应该有《语文学习》、《中学语文教学通讯》这些杂志，也许还有《读者》、《散文》、《青年文摘》，也许还有四大古典名著、鲁郭茅巴老曹的作品、外国名著等等。教学之余，遨游书海，此乐何极！
　　我们总是喜欢在电视、网络上观看阅读，看后读后便忘，没有多少值得回味的东西。但愿，更多的教师能每天挤出时间来读一点纸质的书籍。书桌旁，台灯下，沏一壶茶，拿起一本书，慢慢看来，应该是一种享受。
　　莫迟疑，拿书来，细读之。我们一定会在阅读中成长，在阅读中体验快乐！