书　名：《向孩子学习》
作　者：孙云晓
出版者：云南少年儿童出版社

　　古语有云，“夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”那当我们面对我们的孩子时呢？是不是也把他们当成对自己检醒的镜子呢？并没有，我们总是对以一种大人的态度，把我们的想法灌输给孩子，让他们按着我们书写的脚步，走上以后属于他们的自己人生，但是，这样对于这些孩子来说真的是件好事吗?
　　现在的我们长大了，脑子复杂了，思维空间大了，但往往却丢掉了宝贵的“纯真”。还记得《国王的新衣》吗?那些愚昧的大臣们，那些胆小的百姓们，明明知道国王什么都没有穿，但是个个都不敢言。　　只有一个孩子喊着;“国王怎么什么都没穿！”就是这样一个“纯真”的孩子，导出了事实的真相，说出了大多数人不敢说的内心话，像这个孩子一样的纯真你还有吗?
　　在孩子身上具有的许多美德,完全值得我们“大人”好好学习。比如快乐，成年人往往热衷于竞争，甚至睚眦必报，不如儿童转瞬就能忘记不高兴的事情;比如知足，成年人为了赚钱、升职、买车、买房而烦恼，而孩子却能为一次短途出游、一件新鲜玩具兴奋好几天;比如亲情，孩子最渴望得到父母的爱抚，缠着母亲拥抱，缠着父亲嬉闹，而不少成年人推说公务缠身应酬繁忙，平均每天与家人交流不到10分钟;比如运动，郁达夫有这样的描写：小孩们“都拖着了小小的影子，在这一个午饭之前的几刻钟里，鼓动他们的四肢，竭尽他们的气力”。正因为孩子不要命地疯玩，每天晚上才会睡得那么香，这是养成大肚腩的成年人所不及的……孩子身上有太多我们正在失去的东西，正像中国道家学派所说，人应该追求的最高生命境界，就是回归到婴儿的本初状态。有鉴于此，成年人虽然掌控着财政命脉、教育资源，也不必过于趾高气扬吧！
　　扪心自问，孩子的这份纯真我们还有吗?模糊记得孩提时，也曾这么天真，也曾这么纯真。简单的思考问题，简单的生活，简单的用一颗纯纯的心来对待每一个人。孩提时的我们，就像一张白纸，一片空白，没有受到任何的涂鸦，所以思考问题的方式，往往比较单纯，往往想的比较简单，但是随着年龄的增长，阅历也一天天丰富起来，受到各方面的影响也越来越大，此时，思考的模式就变的复杂了，没有那么单纯，没有那么简单。思考一个问题，我们会想前想后，我们会顾左顾右，我们会考虑到问题周边的任何一个小细节，我们会设想问题产生的后果，我们会……瞧瞧，解决一个问题，竟然需要这么多工序，有时顾多了往往会有事与愿违的结果。所以有时纯真点，简单点未偿不是一件坏事。
　　读完这本书，我不禁想起我国伟大的乡村教育家陶行知先生写过的这样一首《小孩不小歌》： “人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子， 便比小孩还要小。”陶先生的这首诗十分形象生动地把他的儿童教育思想表现了出来。在陶先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，俯下身来，向孩子学习。
　　向孩子学习是一种境界，同样是一种灵感。我们应该感激：因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。向孩子学习!让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通。相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步。孩子的智慧是无限的，他们会告诉我们生活的快乐与幸福。
　　对于我们这些“大人”来说，“纯真”是我们再也不敢去奢望的美德，是我们再也不回不去的曾经。因此，有时候我们也可以回过头，俯下身来，听听孩子的心声，我们也可以在孩子身上可以找到我们早已丢失的轨迹。
　　“向孩子学习”不仅仅是一句口号，这是每一位家长更和教师应该审视的一个问题。这是一种境界，同样是一种灵感。在大教育家陶行知先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，俯下身来，向孩子学习。“我们要跟小孩子学习，不愿向小孩子学习的人，不配做小孩的老师。” 教师也许不再是做知识的传播者，因为孩子们有相当多的信息来源，甚至超过了教师。虽然老师是教育者，学生是受教育者，但教育从来都不是绝对单向的活动，让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通，以幸福与好奇的心情，小心坦然地到孩子发现的新大陆，一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜；相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步。孩子的智慧是无限的，他们会告诉你，雪融化后就变成了春天，今年最流行什么颜色，什么游戏你应该怎么玩等等。教师应放下架子、蹲下身子和孩子说话，和孩子成为一个平等的主体。这也是一个互相教育、互相感染的过程，是一个共同参与、共同提高的过程。
　　生活中的闪光点无处不在，作为教师的我们要和孩子一起走上社会，这要靠我们一起去发掘，去探索。我们要去感受和谐社会中的人和事。在观察体会中学会欣赏，能用优美生动的词句描绘五彩缤纷的生活，抒发对祖国国泰民安的赞美之情。孩子的每一点进步，我们都应为他们竖起大拇指，由衷地说道：“你真棒!好样的!向你们学习!”
　　俯下身来，倾听，从孩子的本身出发，这会使我们更倾向孩子，更能走近孩子的内心，作为一名从事幼教工作的我来说，我将在今后的工作中，俯下身来，向孩子学习，在孩子身上寻找他们的闪光点，寻找已经消失在我们身上的“纯真”。
　　俯下身来，倾听，从我们的观点改变，历史遗留下来对于孩子的教育观，我们要去其糟粕，取其精华，让孩子在开心快乐的环境中成长。保留一点“纯真”，少一丝遗留。
　　俯下身来，倾听，从社会的本质出发，社会的影响对于孩子的成长起着至关重要的作用。孩子，来到这个世界，都是一张纯净的白纸，经过不同的社会背景的熏陶，孩子成长的道路也将各异。所以，我们需要给孩子创造专属于他们的世界。